沈芯语老师家访MD0076
沈芯语老师是一位备受学生爱戴的生物老师，在她的课堂上，生动有趣的授课方式总能引起同学们的兴趣。而今天，我有幸获得了她的家访机会，来了解更多她的生活和教学理念。
生物老师上课亲自给我们展示自己
沈芯语老师的教学方式不同于常规，她不仅是口头上的解释，还通过实验示范等多种方式让同学们更好地了解知识点。她会在课堂上申请一段时间来进行实验示范，亲自展示，让我们了解知识点的前因后果。
那天，沈芯语老师正在讲生殖细胞的分裂过程，但言语表述不足以让我们完全理解，她突然便走到黑板前，指着自己的手指说道：“这每一个指关节就是一个染色体，现在我将通过简单的演示来向大家展示细胞分裂的过程。 ”
她拿起铅笔，在黑板上画出了一张X型的染色体图，然后将其分成两部分，模拟有丝分裂的过程。这一示范，让我们大开眼界，既提高了我们的理解力，也让我们更深入地了解了知识的本质。
生物课老师拿自己做繁衍例子
在沈芯语老师的生物课上，我们不仅仅只是简单地记单词、数公式，而是在她生动的语言和多彩的动画呈现下，一步一步领略到生命科学的奥秘。不仅如此，在生物老师MD0076的课程中，沈芯语老师还通过实际举例，将知识点中枯燥乏味的内容，化解为我们可以亲自参与、体验的现实场景。
记得那次课上，讲到动物的繁殖问题，沈芯语老师向我们展示了她家养的爱犬。通过缘由，她告诉我们爱犬的记录：5岁，已产3胎，狗崽总数10只，但今天早上，它仍在田地里与一条母狗交配。
“接下来，预测这只狗狗再次怀孕、分娩的过程会是什么样的？”
这个例子很生动形象，大家开始讨论它的健康状况、产仔周期及保育工作等等内容。通过这样的互动，生动、合理的现实例证，让我们充分清楚了繁衍这个难懂的生物学知识。
沈芯语老师家访MD0050
除了在课堂上，沈老师对我们对生物学的深入研究更是一直督促。研究生物学来自虚度时间的学习，不如透过生物现象的实际操作来深入了解它。
在去沈芯语老师家的途中，车子通过一片密密麻麻的林子，我好奇这些植物是如何生长的。沈芯语老师看我有兴趣，便抓起林子里一棵树给我讲了起来：“这一番多年的降水和阳光，加上黑土的滋养，容让这里出现了如此清新的水土。比如看这边的野花，有这么多得昂贵蛋白，含有哪些蛋白质，等等，这里都是深层有趣的生物知识呢。”
沿着山路上去，我们进入到了一个更深的森林，这里有很多加州的树木。对于我来说，这里是完全不同于城市生活的经历，能够在森林中自由呼吸，去理解这个生命自然世界，让我更触摸它所在之处的生命气息。
几英里后，我们发现了一棵高大的巨树。沈芯语老师叫我发现巨树的年龄。她告诉我：巨树形成于公元前2500年到公元前1100年的殖民时期。通常来说，一棵树的有趣的故事隐藏在树轮内皮层的年轮当中，每年柔嫩组织的生长速度会有所不同。 我们通过放大镜观察树皮，精细地看到许多口径不一的年轮痕迹。每个年轮都是一种自然的记录。由每一片树皮上的小木块构成，了解生长环境和某些外部因素都有助于我们理解大自然的运作方式。
通过一路的生物学实验和自然科学探险之旅，让我看到了最深层次的生命运转，我对于生命这个不易理解的东西有了全新的认识，更加坚定了学习生物的信念。
与沈芯语老师学习，不光可以知晓如何掌握科学学习的条例和方法，还能够以实现为基础来探索它的内部机制。此次访问让我对生命科学有了更全方位的了解，更加尊重和敬畏于这个广大的自然世界。
